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神木县第四中学开展党的群众路线 教育实践活动总结报告

2015年05月07日 10:27:15 访问量:10960


    自开展党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)以来,神木县第四中学认真贯彻落实中央、省、市、县委和县教育局党委的有关要求,严格按照教育局党委教育实践活动领导小组工作安排,在县委教育实践活动督导组的悉心指导下,在校党总支的正确带领下,在全体教师党员的共同努力下,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以“为民务实清廉”为主题,把“帮困助学一对一”、“三问三解”、“三访五促、为民服务” 和“千名教师访万家,万名家长进课堂”主题实践活动作为重要载体,以反对四风、服务师生为重点,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,紧紧围绕“三关”(关心学校、关注课改、关爱学生),认真抓好教育实践活动三个环节工作,突出作风建设,鼓励教育改革创新,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众师生反映的突出问题,着力解决影响教育发展环境的突出问题,着力提高做好新形势下教育工作的能力,全力提高教育教学质量,努力办人民满意的教育。努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色,切实改进了工作作风,有力夯实了国家级文明校园、省级示范高中创建基础。

一、基本情况

2014510日召开党总支委员会,传达中央和省、市、县委和教育局党委关于开展教育实践活动的精神开始至今,学校开展教育实践活动共历经6个多月的时间。校党总支领导班子和全体党员教师都参加本次教育实践活动。

在学习教育、征求意见环节,党总支专门组织15次专题学习会,重点学习党的群众路线观点和中国特色社会主义理论体系,共收集到100余条师生反映的原始意见和建议,并整理合并为12条。全体党员按照学校教育实践活动领导小组要求,认真学习规定的学习资料,深入思考,撰写心得体会。在查摆问题、开展批评环节,学校党总支领导班子深入查摆、认真梳理“四风”方面存在的突出问题,整理合并为6个方面,班子成员结合分管工作,主动认领,召开了2次“认真、动真、较真”的专题民主生活会。领导班子成员围绕“四风”和“三关”认真查摆问题,召开专题民主生活会。在整改落实、建章立制环节,学校制定了涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制、后勤服务、课堂教学改革等6个方面整改措施。

通过教育实践活动,进一步提高了党员干部的思想认识,进一步转变了领导干部的工作作风,进一步解决了师生关注的难点焦点问题和学校事业发展中的热点重点问题,进一步加强了制度建设和体制机制的完善。

二、主要措施与特色做法

(一)主要措施

1、活动准备力求“三个到位”

思想认识到位。5月上旬,党总支召开党员会,认真学习传达中央、省、市、县委和教育局党委关于深入开展教育实践活动文件精神,初步提出学校教育实践活动的基本思路,为即将开展的教育实践活动做好舆论和思想准备。520日,学校召开教育实践活动动员大会,党委书记作动员报告,吹响全面开展教育实践活动的号角。

人员组织到位。活动开始之初,学校即成立了由学校主要党政领导担任组长、由全体党委领导班子成员、有关职能部门主要负责人组成的学校教育实践活动领导小组,切实加强对全校教育实践活动的组织领导。

活动方案到位。6月上旬,学校教育实践活动领导小组办公室召开会议,讨论教育实践活动实施方案若干问题。6月中旬,学校面向全体中层干部、教师代表代表充分征求教育实践活动实施方案意见。党委会认真审议通过并下发教育实践活动实施方案,对学校教育实践活动做了总体上的部署,明确了学校开展教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及组织领导。

2、活动开展狠抓“三个紧扣”

学习教育、征求意见环节紧扣党的群众路线观点和师生集中反映的意见。党总支专门组织6次专题学习会,重点学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大报告和习近平总书记一系列重要讲话,有针对性地学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》《习近平总书记阐释“中国梦”》、《延安精神》、《社会主义核心价值观》等学习资料。全体班子成员分头深入各教研组召开座谈会;通过设立征求意见箱,全校范围内征集各方意见,共收集到100余条原始意见和建议,并整理合并为12条。党总支采取自学研读和播放专题教育片、党总支集中学习、组织生活会、主题研讨和专题调研等形式,坚持做到先学一步、学深一步,增强学习教育效果;围绕反对“四风”要求,真正扑下身子,深入基层、一线和师生,扎实开展调研,广泛听取意见。

查摆问题、开展批评环节紧扣反对“四风”和落实“三关”。通过群众提、自己找、上级点、互相帮,学校党总支领导班子深入查摆、认真梳理反对“四风”方面和落实“三关”方面存在的突出问题。党组织领导班子和个人紧密结合工作实际和思想实际,重点查摆反对“四风”和落实“三关”方面存在的问题。815日,学校党委领导班子召开了教育实践活动专题民主生活会,以整风精神深入开展批评和自我批评,查摆“四风”问题,深挖思想根源,提出整改措施,推动党总支领导班子及其成员牢固树立党的群众路线观点,切实改进工作作风,提高工作本领和领导水平。910,学校党委领导班子召开了专题民主生活会情况通报会,向中层干部、教师代表和离退休党员代表通报了民主生活会情况。

整改落实、建章立制环节紧扣专项整改和制度建设。紧紧围绕查摆出的“四风”问题,紧密结合“三关”教育活动实际,学校党委领导班子认真学习贯彻党的十八届三中全会精神,认真组织“回头看”,进一步征求师生员工对领导班子存在问题和整改落实的意见,认真制定了整改方案。整改措施涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等6个方面,并明确了整改责任人、责任部门及整改时限。加强制度建设主要任务包括修订完善班子会议事规则、改革创新校内管理体制和运行机制、出台教师培训三年规划、出台改进课堂教学改革工作的意见等。坚持边学边查边改,重点整改推动内涵发展、促进提高教学质量措施不力,学风教风浮躁,联系和服务基层师生不够等问题。各部门、后勤服务重点整改门难进、脸难看、事难办,不依规办事,效率不高等问题。党总支按照轻重缓急和难易程度,分别制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改任务表,并针对查摆出的问题抓好重点制度的建立健全工作,建立长效机制。

3、活动总结突出“三个确保”

确保认识再提高。认真学习贯彻129日习近平总书记在听取河北省委教育实践活动总体情况汇报时讲话精神,紧密结合贯彻落实党的十八届三中全会精神,进一步抓紧抓好教育实践活动,确保教育实践活动善始善终、善作善成、务求实效。发扬“认真”精神,克服“闯关”思想和松懈情绪,思想不疲、劲头不松、措施不力,继续坚持严的标准、严的措施、严的纪律,以钉钉子精神抓整改,确保整改成效让师生看得见、感受得到、大多数人满意。

确保措施再完善。牢固树立关键是抓好落实的思想,把整改真正落实到行动上,对提出的整改目标,分清轻重缓急,从实际出发,按计划、有步骤、分阶段加以实施,明确具体的整改目标、时限和责任,使措施和目标配套,把目标要求落到实处。特别在专项整治上敢于动真碰硬,严明责任,加强监督,确保兑现承诺。立足当前着眼长远,标本兼治解决“四风”问题,建立健全反对“四风”、改进作风的长效机制。加强督促检查,对整改紧盯不放,杜绝有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的现象。敞开大门搞整改。

确保工作再推进。全面回顾、认真分析、集体研究、系统总结教育实践活动的做法和经验,把成功做法经验化、零星探索系统化,努力形成实践成果和制度成果。坚持边总结边深化,扎实开展“回头看”,进一步查漏补缺,不断巩固和扩大活动成果。加强对教育实践活动的好做法好经验、整改成效以及先进典型的宣传,不断释放教育实践活动的正能量。

(二)特色做法

1、教育实践活动与“三关”活动紧密结合

今年学年初,学校认真审视、对比学校发展现状与创建国家级文明校园、省级示范高中目标的差距与不足,提出了“三关”主题教育活动,即关心学校、关注课堂、关爱学生,认为“三关”活动是牢固确立人才培养中心地位的必然选择,是维护最广大学生利益的必然要求,是创建国家级文明校园、省级示范高中的必由之路。“三关”活动是结合四中特点在我校开展教育实践活动的具体体现,是我校开展教育实践活动的重要抓手和载体,也是检验我校教育实践活动成效的重要标志。“三关”活动的顺利开展为本次教育实践活动奠定了良好的思想基础和舆论氛围。同时,开展教育实践活动也指导、推动了“三关”活动深化实施。

自教育实践活动开展以来,学校紧密结合“三关”抓教育实践活动,抓好教育实践活动促“三关”,将教育实践活动的要求具体体现在“三关”活动中,用“三关”活动成果检验教育实践活动成效。

2、学习教育与多种学习形式紧密结合

自教育实践活动开展以来,学校采取多种学习形式,认真研读党的群众路线观点、中央及省委有关教育实践活动精神,深入探讨读书心得、学习体会,切实提高思想认识。

采取主题发言与集体讨论相结合的形式。在党总支学习会上,每次由两位班子成员围绕学习材料的学习心得做主题发言,其他班子成员逐一进行点评并展开讨论,最后由党委书记作总结发言。

采取上党课的形式。在个人深入学习的基础上,全体党委领导班子成员严格执行学校教育实践活动要求,多次讲授党课,分享学习心得。在此基础上,开展调查研究,听取党员干部群众的意见,查找“四风”方面存在的突出问题;切实理清工作思路,创新活动载体,解决实际问题,推动教育实践活动扎实有效开展。

3、专题民主生活会与部门工作实际紧密结合

根据部门工作实际,组织召开专题民主生活会。

鉴于职能部门绝大部分工作人员为中共党员,各职能部门在民主生活会组织形式上,均采取民主生活会暨专题组织生活会“两会”合一的形式,组织全体党员参与,做到了教育实践活动的全覆盖。

三、主要成效

1、思想认识切实提高

通过教育实践活动,切实提高了党员领导干部的思想认识,第一,进一步明晰了国家级文明校园、省级示范高中的主要内涵和外显指标,进一步明确了创建国家级文明校园、省级示范高中的战略步骤和阶段性任务,深化了改革创新校内管理体制和运行机制、为推进国家级文明校园、省级示范高中建设提供组织保障的认识;第二,对学校存在“四风”问题的社会环境原因进行了深刻分析,认为马克思主义意识形态的主体地位在学校受到严峻挑战,高中的普及化、行政化倾向加剧了学校校的世俗化、功利化,党的思想理论建设、作风建设在高校有所减弱;第三,重温了党的理想信念、宗旨意识和党性修养,进一步强化了党的群众路线观念,提高了抵制“四风”问题的自觉性。

2、班子建设切实增强

通过教育实践活动,切实增强了班子建设,第一,在坚持和完善党委领导下的校长负责制方面,进一步完善了党总支书记与校长“重要决策事先沟通,日常工作经常沟通,紧急事情及时沟通”机制,在重大问题、重要事项决策前,党总支书记和校长先行酝酿、取得共识,充分听取和征求领导班子成员意见;第二,加强和改进党总支领导成员学习,做到每月集中学习一次以上,坚持学用结合、学以致用,将学习成果切实转化为国家级文明校园、省级示范高中创建举措;第三,坚持用好批评与自我批评武器,做到每年至少开展一次党总支领导班子民主生活会;第四,要求全体党员领导干部以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄加强党性修养锻炼。

3、工作作风切实转变

针对教育实践活动中查摆出的“四风”问题,在工作作风改进方面,第一,倡导求真务实的工作作风,第二,倡导开放合作的工作作风,强化“你中有我,我中有你”的意识,强调从学校全局、发展大局看问题,想对策;第三,倡导敢于担当的工作作风,不回避、不逃避,敢尽责、敢负责。

4、师生关切切实落实

针对师生关注的热点问题,努力把整改工作做实、做深、做细、做精,包括改进教师教学测考核办法,修订教学奖励办法,加大教学投入与奖励,提高教学工作的成就感;落实教师“大家访”活动,加强家校联动;落实新教师培训等措施,加强青年教师培养和成长支持;紧密结合“三关”活动,大力推进课堂教学改革,加强师生互动;修订校内财务报销制度,优化财务报销流程,简化审批流程与手续;改善教师工作条件;开源节流,提高教职工福利待遇。

四、今后努力方向

通过本次教育实践活动,学校在党组织建设、党员干部作风建设等方面取得了一定成效。但是,反对“四风”,坚持贯彻党的群众路线只有起点,没有终点。与更高的党的要求相比,与更高的师生期盼相比,与更高的创建国家级文明校园、省级示范高中的任务要求相比,学校在始终贯彻党的群众路线方面还存在一些不足。

一是理论学习抓得不够深。具体表现在有的基层党组织、有的党员领导干部没有坚持将理论学习贯穿教育实践活动始终,没有将理论学习切实转化为思想自觉和行动自觉,表现为“三重三轻”,即重第一环节的理论学习、轻其它环节的理论学习,重集体组织的理论学习、轻个人自觉的理论学习,重阶段性的理论学习、轻持续性的理论学习。

二是整改落实抓得不够狠。具体表现在有的专项整治工作效果不明显,有些制度存在落实不到位的现象,如在改革创新校内管理体制和运行机制方面,课堂教学改革改革还未达到预期效果。

三是长效机制建设抓得不够严。具体表现在将教育实践活动中形成的好经验、好做法转化为制度不够,将教育实践活动中的严格要求、严明纪律转化为自觉行动不够,将教育实践活动中达成的统一认识转化为办学共识不够,如批评与自我批评的武器使用不够。

今后,学校将进一步巩固教育实践活动成效,深化教育实践活动形成的实践成果、制度成果和理论成果,不断完善改进工作作风、密切联系师生的长效机制。

(一)进一步强化理论武装

加强学习,强化科学理论武装头脑。一是坚持学以立德,继续深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列讲话精神,持续“补钙”,不断解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题,切实提升党性修养;二是坚持学以明智,继续系统学习党和国家的教育方针政策、国际国内高等教育发展趋势,认真总结15年特色办学的经验和规律,用学到的新知识、增长的新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题,不断提高引领国家级文明校园、省级示范高中建设的能力和水平,努力在高等教育发展的大时代和大背景中不断寻求建设国家级文明校园、省级示范高中新的突破点和增长点;三是坚持学以致用,用科学的理论和知识指导实践,用科学的方法推进工作, 将学习成果切实转化为国家级文明校园、省级示范高中创建举措。

(二)进一步强化整改落实

牢固树立群众是历史的创造者和推动者的历史唯物主义观念,坚持走“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线,问政于民,问需于民,问计于民,以群众答应不答应、满意不满意作为衡量一切工作的根本出发点和落脚点。紧密结合“三关”教育活动,坚持边查边改、即知即改、立行立改,用过硬的措施、管用的办法推进整改,防止只说不做、蒙混过关,不断解决好师生员工反映的热点难点焦点问题,以务实有效的整改成果进一步取信于民。

(三)进一步强化改进工作作风的长效机制建设

进一步坚定信仰追求,增强担当意识,树立为民情怀,始终保持改进工作作风的思想自觉和行动自觉。进一步立规矩、定制度,梳理完善现有制度机制,研究建立新的制度规定,建立改进工作作风的长效机制,从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞,以制度固化作风建设成果。强化制度执行力和刚性约束,用严明的制度、严格的执行、严密的监督,维护制度的严肃性和权威性,使改进工作作风形成习惯,变成自觉行动。

 

                               中共神木四中党总支

                                20141127

编辑:酒王军
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