【升旗仪式】少年易老学难成 一寸光阴不可轻
（学生）敬爱的老师们：
（老师）亲爱的同学们：
（合）大家上午好
郭：负责本次升旗仪式的是高一（1）班，我是主持人郭帅，
杨：我是主持人杨默涵
王：我是主持人王兰
高：我是主持人高艳
郭：我班共有51人，其中男生36人，女生15人。本次升旗仪式的主题是：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
杨：本学期，我班的学风建设学生目标是：独立自主，勤学钻研
王：本学期，我班的理科学风建设目标是：精练勤思，导学助学
高：本学期，我班的语言学科学风建设目标是：夯实基础，查漏补缺
郭：为了实现以上目标，我向全班同学发出以下强力打造学习氛围的倡议：
第一：明确自我学习目标:制定学习任务，树立学习竞争意识，勤奋刻苦，提质增效.
第二：力抓两饭空闲时间:温故旧知，自主预习，把握每一秒，领先每一分.
第三：建立详细的互助学习机制:同学之间取长补短，相互促进，共同进步.
第四：加强乐学舆论导向:以学习为兴趣，遇疑必问，问中求乐，乐中求学，乐中进步.
杨：为了实现以上目标，我向全班同学发出以下着重培养学习习惯的倡议：
第一，以自身为基础，制定合理的学习计划，即准确自我定位，明确时间观念，合理安排时间
第二，课堂踏实认真，带着问题听课，以问题解决程度衡量听课效率
第三，课后作业前先巩固知识，课堂前充分准备，真正做到不复习不作业，不预习不进课堂
第四，每个星期整理一次所学知识，可以增强课本知识脉络的掌握，是重要的超分点
王：我们师者为了实现以上目标，向全体同学作出如下承诺：以生为镜，而正教法。以教为材，而取学法。以细致的训练反馈打磨好数学这门工具学科，以精细的课时目标引导学生理综思维的成长。以学生的互教为培优扶弱的方法，让学生的主动提问成为我们日夜陪伴的动力，我们不再做带领学生跑的车头，而要让每个孩子靠自身动力跑的快起来！
高：积跬步以至千里，汇滴水以成江河。在我班语言类学科基础薄弱的现状下，我们从基础抓起，上好每一节课，批改好每一次作业，让每位学生都感受到老师的关注，找回曾经丢失的兴趣，弥补初中留下的遗憾，不落下任何一个追求上进的孩子。
郭：学风问题不可小视，
杨：学风建设任重而道远，
王：学风建设更是迫在眉睫。
高：同学们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们行动起来吧！
男生合：从现在做起，从自身做起，从小事做起，拿起书本，来一场学习上的革命，在教室、在校园留下我们奋斗的足迹。
（合）转变我们的思想，把握我们的命运，为我们人生目标的实现而厚积薄发！
郭：接下来请欣赏由我们同学带来的《劝学惜时篇》
经典诵读--------<劝学惜时篇>
第一部分：（模拟课堂）
老师：同学们，时间是什么？
王涵宇：农民说，时间是粮食
冯禹邦：医生说，时间就是生命
王晨昊：老板说，时间就是金钱
老师：它虚无缥缈，却又无处不在，它无处可寻，却又无处不在。
马心语 ：听滴答滴答的钟表声，听江河湖海的咆哮声，春雨冬雪的沙沙声，这是时间的脚步，从宇宙的最深处走来，向未来的永恒迈进！
冯泽宇 ：看春暖花开，绿荫冉冉。瓜果飘香，银装素裹，那是时间的妆容，瞬息万变，五彩缤纷！
合：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（加动作）
马心语 ：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧？
杨悦禾 ：那是谁？又藏在何处呢？（其余同学开始做动作）
候缨盈 ：是他们自己逃走了吧？
马心语杨悦禾候缨盈 ：现在又到了那里呢？
第3排：在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
第2排：只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;
第1排：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?
第2排：过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了(起立转身抬手）
第1排：我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
合：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?（抬手交叉放下）
第二部分：（明日歌舞蹈）
老师：时间如流水，过去的无法挽回，同学们，要想成就明日的理想，只有善待时间，把握现在，请君听我明日歌！
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！
老师：人生不过百年，何其短暂，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时光那么宝贵，怎样才能让有限的生命散发出绚丽的光彩呢？
马心语 ：有人给了我们这样的答案：
冯泽宇 ：陶渊明说“盛年不重来，一日再难晨，及时当勉励，岁月不待人”
王晨昊 ：曾国藩说“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追”
老师：岳飞说“莫等闲，白了少年头空悲切”（全班齐读这句）（舞蹈）
少壮不知勤学苦，老来方悔读书迟。
板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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