以老带新　以新促老

为使我校青年教师快速成长，提高学校教育教学的水平和质量。8月27日下午，我校在西阶梯会议室召开“师徒携手共成长，勠力同心谱华章”神木四中2024-2025学年度第一学期青蓝工程（帮教结对）工作部署会议。会议由教务处主任张建喜主持，全体帮教结对教师参加。

张建喜主任强调：期望老教师言传身教、做好表率，帮助新教师提升个人能力，使他们快速融入团队。

王小明副校长明确了师徒结对工作中指导教师和培养对象的职责与要求。希望老教师多过问、多关怀、多听课、多指导，一定要履行重担，做好对青年教师的传、帮、带工作，提高他们的执教能力和师德水平；也希望青年教师要多听课、多思考、多改进，在工作中既有继承，又能创新，并做好职业生涯发展规划，争取实现“一年入格、三年合格、五年有风格”这一目标。

有一种传承，叫师徒相授；有一种匠心，叫相互引领。本次师徒结对活动后，相信每一位徒弟都会以真心取真经，每一位师傅都会以热情换真情共创四中更加美好的明天。

——王小明

众所周知，教学质量是学校的生命线。一所学校，只有提高教学质量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心竞争力，才能得到可持续发展。而提高教学质量的关键在于提高教师队伍的素质，学校把加强队伍建设、特别是提高青年教师队伍素质作为提高教育教学质量重要举措之一抓紧抓好。为此，选定杨爱霞等54名优秀老师担任青年教师的帮教老师，刘京昊等62名青年教师作为被帮教老师，通过开展拜师结对活动，有效提高我校教师队伍的整体素养，营造有利于青年教师成长的环境氛围，为提高学校教学质量奠定坚实的根底。

我认为师徒结对活动关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，要求真务实。指导教师，代表了一种荣誉、一种肯定，更代表了一种使命、一种责任。只有精心指导，不断创新，才能帮助你的徒弟快速成长。因此，传什么，帮什么，带什么，这是你们应该认真思考的问题。

作为新青年教师，一、要端正思想，要虚心学习，要放下架子，要好好珍惜、把握这次难得的时机，要明白学校的良苦用心，理解师傅工作的不易；二、要学习思想，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念；三、要学习本领，多听课、多思考、多改良，熟练掌握教育教学和教育科研的基本功；四、要学习为人，做到爱岗敬业，诚实正直，关爱学生；五、要学会扬弃，对指导教师的工作不能照搬照抄，在继承老教师丰富教学经验的根底上，结合自己特长和新课程改革要求，创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。力争实现“一年入格、三年合格、五年有风格”的目标。

借此机会，特别向帮教结对的各位老师提出三点希望：

一、希望各位指导教师切实担负起责任，履行好自己的义务，认真做好 传、帮、带工作，做到既要带德，又要带才;既要带教，又要带研。所谓带德，就是要把自己丰富的教学经验、朴实严谨的教风、爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方式传递给被辅导教师，使他们具有良好的师德；所谓带才，就是要对所辅导的教师开展业务指导，使他们富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育艺术，具备一定的教学机智;所谓带教，就是要通过多种途径和方法，指导被辅导教师的教育教学实践，帮助他们尽快掌握教育教学的技能和方法，尽快增强教书育人的本领;所谓带研，就是带着被辅导教师在做好教学工作的同时，做好教学研究研究工作，使他们研究教法，探讨学法，掌握一定的教育科研方法，实现由“教书匠”向“研究型”教师的转变。

二、希望被辅导的教师要以指导教师为榜样，以学而不厌的态度虚心地向指导老师请教，学习他们爱岗敬业的高尚师德，学习他们精湛的教学技艺，多听课、多思考、多改良，正确处理好继承与发展的关系，在继承老教师丰富教学经验的根底上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

三、希望结对子老师双方树立教学相长、互帮互学、共同成长的意识，发扬择其善者而从之，其不善者而改之的精神，作为师傅，要经常关注徒弟的成长，及时给予指导和帮助，同时也要不断完善自我，要有个人的成长规划，要有更高的奋斗目标，做到教学相长，师徒共进;作为徒弟，要发挥自己的聪明才智，用勇于探索、大胆开拓、好学进取的精神来激发老教师，促进老教师，从而在校园内形成一种互学共进、敬业奉献、比学赶超的良好氛围。

各位老师，骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低，在座的人人都是师傅，人人都是徒弟。我相信师徒结对会使我校形成以老带新，以新促老的新格局，为我校教师的成长提供理想的碧海蓝天。