今天是2020年6月8日,农历四月十七,第十一周,星期一。我是本周的升旗仪式主持人张卫兵。
人常说:良师益友。在我们学校的教师队伍中,就有这么一批对学生真诚负责,亦师亦友的老师。薛琴老师就是其中之一。
薛琴老师毕业于陕西师范大学,研究生学历。从教以来,精心施教,深入学生。在她和学生的之间,流淌着从教者的对学生的真诚与关爱,也洋溢着学生们对老师的尊重和依赖。接下来就让我们一起倾听薛琴老师和她的学生之间的故事。
秉持初心 以爱施教
各位老师,各位同学,大家上午好。今天我宣讲的题目是《秉持初心,以爱施教》。
从我进入教师行业到现在已有两年多了,一路走来,有欢笑,有泪水,也有坎坷,但更多的是收获。今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的成长故事。
还记得第一次上讲台,既紧张又激动,对学生充满了好奇,充满了热情。学生也对我这个新来的老师充满了期待。第一节课师生之间自我介绍、简单的课堂知识、活跃的课堂气氛,让我顿时觉得上课与学生相处是多么快乐的一件事。我深深的爱上了我们班的学生,爱上了课堂,渐渐的学生也喜欢上了我,课后很多学生会主动与我交流学习、畅谈生活,偶尔还会收到写着暖心话语的小卡片,这让我体验到了教书育人的幸福感。时间的车轮在不停歇的转动着,我发现一些学生的学习热情在渐渐地褪去,上课气氛变得没那么活跃了,课堂上总有学生不遵守纪律,总有学生不按时交作业,总有学生重点内容背不过。种种问题使我感到焦虑,甚至迷茫无助。我渐渐地失去了耐心,有时候难免会把一些负面情绪带入到课堂中。自然而然地原来和谐的师生关系也慢慢变得不那么融洽,甚至会在课堂上彼此发生争执。记得有一次上课,一个学生在桌子上趴着,我以为他睡着了,就用书在他头上轻轻地拍了一下,结果这个学生对我大吼,说他没有睡觉,我问他没睡觉为什么趴着听课,他强硬地跟我说:“我只是趴着,并没有睡觉”,就这样他一句我一句,我们争执起来了。我委屈地走出了教室,竭力去平复自己的心情。突然,教室里一片哗然,我赶紧跑回教室,原来是几个学生为我打抱不平和刚才那个学生吵起来了。顿时,一股暖流涌上了我的心头,所有的委屈立刻烟消云散,我又打起了十二分的精神开始上课。
这件事情之后我开始反思自己,课堂上出现这样的事情多数责任在我,是我当时太冲动,是我不会处理课堂上的突发情况,是我对学生还不太了解。这件事情让我感触很深,我开始找老教师交流经验,摸索如何和学生处好关系,如何让学生喜欢上自己的课。两年多的教学经验让我懂得作为教师首先要做到爱学生,苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教师应该热爱学生,把自己的整个心灵献给学生。”人民的好教师吴铃说:“我没有理由挑选学生,只要坐进我的教室就是我的孩子,我就要对他的人生负责”。也只有心中充满爱才会对学生有耐心,才会用爱心感染学生。其次,要尽可能的去了解每个学生的性格,高中生正处于青春期,最容易叛逆,对于不同的学生要采取不同的手段,要因材施教。最后,要学会幽默,想办法让自己的课堂变得有趣,让学生在和谐幽默的氛围中学习。我们都有过学生时代,可能当年正是因为喜欢上一个幽默的老师而爱上了一门学科。
最后,我想说的是:每位老师只有沉下心用爱去教书育人,方可使学生沉下心获得真知;每位学生只有沉下心去努力钻研,方不负家长的殷勤期盼,不负老师的谆谆教诲,不负自己的青春华年。
我的成长故事就和大家分享到这里,愿每一位老师都工作顺利,心情愉悦;每一位同学学业有成,快乐成长。
老师和学生,是爱恨交织的结合体。有着永远也说不完的话题。汗水饱含激情,微笑荡漾青春。愿我们的师生永远懂得爱和感恩。用真诚浇灌真诚,愿友谊地久天长。