2014～2015学年度第一学期学校工作计划

     2014～2015学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

以贯彻和落实党的十八大和十八届三中全会关于深化教育领域综合改革有关精神，全面实施素质教育，遵循教育教学规律，理清学校现状，找准存在问题，以加强学校管理，优化师资队伍，培养优秀人才，彰显学校特色，提升办学水平，推进内涵发展，力争向着“文化品牌突出、办学质量优质、办学特色鲜明、师生和谐发展”的现代化优质学校迈进。

二、工作目标

（一）创建一支有凝聚力、创造力，勤政廉政、团结务实、治学严谨、业务精良的干部队伍。

（二）培养一批优秀骨干教师，发挥名师作用，适应学校发展目标和满足学生成长需要，起到示范引领作用。

（三）培养一支有良好个性特长，自主管理能力强，德才兼备的优秀学生队伍。

（四）弘扬“民主、科学、公平、公正”的四中精神，建设有新成效的校风、教风、学风，创设让每个学生都快乐学习，让每个教师都幸福工作的氛围。

（五）德育工作形成自己的特色，实现德育教材开发及德育教育专题研讨，强化德育的学科渗透。

（六）继续推行“一二三四魅力课堂”模式，追求教学的高效。加大校本教材的开发，探索精品课程开发。落实校本教研研修，促进教师专业化发展。

（七）质量立校，特色发展。努力推进课改，打造高效课堂，提高教学效益；完善学生自主管理，创建德育工作特色。

（八）创建语言文字省级示范学校。

三、工作措施

(一)注重人才队伍建设，为学校的特色发展、可持续发展奠定坚实基础。

1.加强干部队伍建设，树立责任意识、发展意识，提高管理水平。

一是狠抓干部队伍建设，形成一支率先垂范、敬业奉献、业务精良的管理队伍，引领师生前进。

二是钻研教育理论、教学业务，提高业务素质和驾驭学校持续发展的能力。

三是解放思想，大胆进行改革和创新，提高学校教育教学水平。

四是团结协作，要进一步改进领导思想作风和工作作风，继续打造风清气正、规范有序的教育发展环境，做到用心想事、用心谋事、用心干事。

五是民主管理，深入基层，真正把师生的呼声和要求作为第一信号，把师生的满意度作为第一目标，把学校发展作为第一要务。

2.加强教职工队伍建设，树立良好师德形象，提高教职工的整体素质。

一是继续加强师德建设，通过“树师德、铸师魂”等主题活动，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚精神。并将师德考核与职称晋升、岗位聘任、绩效考核密切挂钩，实现一票否决制。

二是加强校本培训，全面实施“质量工程”和“名师工程”战略。继续开展岗位培训、岗位练兵活动，全体教师要树立“终身学习”的理念，坚持定期参加各种形式的继续教育，制定培训规划，继续鼓励教师著书立说、撰写论文，支持教师必要的外出学习。开展岗位练兵，创设新任教师“汇报课”、中级教师“优质课"、高级教师“研究课”、名优教师“示范课”、党员教师“展示课”的常态校本教研平台,“五课并举”,让新任教师在汇报课中快速成长,中级教师在优质课中业务精良；高级教师在研究课中增进教艺,名优教师在示范课中引领共进,党员教师在展示课中彰显风采。

（二）以严格的管理规范师生，以优质的教育质量推动学校发展

1.以“立德树人”为核心，加强德育队伍建设，提高德育管理水平。

一是贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的全员育人思想，强化课堂教学中的育人功能，强化日常行为的规范管理，努力培养学生良好个性品质、人格魅力、学习习惯与学习品质。

二是继续抓好校训、校风、学风教育。大力弘扬和宣传校训。通过学雷锋活动月、五四青年节等重大节日、纪念日开展活动，在师生中形成良好的氛围。

三是大力推进班主任队伍建设，充分发挥班主任的骨干作用。加大班主任的培养力度，开展读书—实践—反思活动，通过读书，学习先进的教育思想和理念；通过实践，用先进的教育思想指导自己的教育行为；通过反思，审视自己的教育行为，提出改进方案。有组织的开展岗前培训和岗位培训，定期交流经验，组织社会考察，提高综合素质。

四是继续实行“班级自主管理”与“自管会自主管理”双线并行、自管会“督查反馈”与“组织活动”双责并举的德育管理模式，以“自主管理”提升学生综合素质，以“自主管理”体验成功的快乐。

五是加强健全人格教育，重点抓好“两个教育”、“两个结合”。“两个教育”是：把爱国主义教育作为人格教育的基础；把加强责任感作为健全人格教育的核心。“两个结合”是：现代文明与传统美德结合；心理教育与德育教育结合，着力培养学生的民族精神，增强社会责任感和历史责任感。

六是继续完善班团会、升旗仪式、法制系列教育、文明礼仪教育、自信教育，继续开展好各类社团活动、青年志愿者活动，继续开展好各类先进优秀模范的评选活动。

七是继续实施德育管理网络化，充分发挥家长委员会的作用。建立学校、家庭、社会三位一体的相互促进，优势互补，立体式德育工作网络，通过社区服务、社会实践等教育活动，密切与社会、家庭的沟通联系，形成德育教育的合力。

八是继续加强待进步生的转化工作。抓好待进步生的教育和管理。各班主任、科任教师要指导、鼓励待进步生确立、实现适合自己的奋斗目标。

九是继续丰富校园文化生活，优化育人环境。充分利用专栏、橱窗、墙报等舆论宣传阵地，大力宣传品学兼优的典型，在全校形成学习先进的良好氛围。通过新生入学教育和军训、演讲比赛、歌咏比赛、体操比赛、拔河比赛、元旦联欢活动、篮球赛、冬季长跑等活动丰富校园文化生活。

十是继续开展阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，开展形式多样的学生活动。

2.加强教学工作，树立“教学质量是学校生命线”的思想，全面提高教育质量。

一是进一步规范教师的教学行为，遵循“层次化、个性化、多样化”工作思路，积极推进“一二三四魅力课堂”模式，同时鼓励教师以学生“自主、合作、探究、体验”为主要学习方式，实现“同类型”向“特色型”的课型转变，形成独特的教学特色。

二是抓好课堂教学主渠道，强化常规教学管理工作。狠抓课堂“六环节”。即：创设情境，提出问题；回顾前课，学习新知；应用举例，解决问题；延伸变形，直击高考；课堂反思，概念深化；归纳总结，布置作业。

三是强化教研组、备课组的作用。实行教研组长与备课组长负责制度，实行同级同科“集体备课、资源共享、个人调整、课后反思"的学科备课制度。

四是全面规范教学环节，抓好考试后的评卷、质量分析、讲评、总结、整改等环节。

五是强化科研兴校，积极组织教师参加各级各类科研项目，坚持“教学、教研、教改”三教并举，实现“教育问题课题化,课题研究常态化,校本科研实用化,科研成果丰富化”的目标。

六是继续推进新课程实施进程，完善学分制，推进“教案学案一体化”教学研究实验活动。

七是严格执行国家课程计划，开齐上足各科课程，重视新课改中相关的课程及研究性学习、社会实践活动、社区服务等必修课程。积极推进校本课题的研究工作，探索精品课程的开发。

八是注重高一打基础，高二抓巩固，高三抓提高。组织好高一、高二年级的模块考试，抓好高三年级的复习备考工作。

九是继续搭建合作平台，广泛开展交流。继续与省内外名校加强联系、交流、合作，实现资源共享，促进学校快速发展。

十是加大教学监督检查力度，努力做到有安排、有检查、有记录、有落实、有公示、有评比。继续开展丰富多彩、形式多样的学科知识竞赛。

（三）以努力建设和谐校园为动力，推动学校发展。

一是不断完善教师考核聘任机制，修订教师考核方案，加大日常考核力度，加大常规考核力度，加大奖惩力度，做到公正、客观、准确、及时。

二是大力开展绿化、美化活动，继续完善文化育人实施，建设绿色校园，营造以浓厚育人氛围为重点的校园文化。

三是搞好综合治理，加强安全教育和法制教育。加强学校财务管理，加强学校食堂管理，完善校园安全管理网络和应急管理机制，扎实做好节假日期间的安保工作，维护学校持续稳定发展。

四是继续加强党委建设，发挥党员先锋模范作用；加强工会工作，开展民主管理，搞好校务公开，定期开展文体活动；继续加强共青团工作，积极开展思想教育活动和丰富多彩的校园文化活动。

五是各处室、各部门所有的工作人员，都要牢固树立为教育教服务的思想，积极主动、真诚热情，提高工作效率。创建“优化服务，优良作风，优美环境”和“师生满意、家长满意”的和谐氛围。

                神木四中

               2014.8.24