更新教育理念　提升语文素养

　——神木四中语数外教师参加榆林市基础教育高质量发展研讨培训会

六月的榆林，碧空澄明，惠风和畅。6月22日早上8点半，榆林市基础教育高质量发展研讨培训会准时开始。本次会议以“聚焦质量提升，促进内涵发展”为主题，旨在寻找新时代基础教育发展的对策和路径，推动榆林教育快速发展。

高中语文专场首先由特级教师王大绩做了题为“深度解读高考语文试题”的报告，他从语文学习考试的基本规律、决定语文试题的两个条件、2019年高考语文试题规制等方面进行精彩的解说。他认为，应对语文考试就应该做好“体景语悟情语”，做到细察以体味景语，深思以领悟情语，检索以撷取景语，加工以推衍情语。然后他提出高考是大规模的选拔考试，它的试题无论何种形式，本质都必然是“答案信息”和“干扰信息”相交织，用四个词概括就是“稳中有变，合理透明，变在形式，稳在本质”。

下午2点半，则由特级教师胡立根做了“师道与文道——从根本上把握语文教学”的专题报告， 首先他指出当代教师的四大困境，然后结合具体的文本为教师解决了困惑，他认为语文教师真正要研究的不是课本，也不是考题，主要研究的是语文的能力点以及达成能力点的材料、过程、方法，由此再与考点连接更具实效性。

6月23日早上8点半为总结大会。会上，副市长杨东明代表市政府作了热情洋溢的致辞，对榆林教育近年来取得的成绩给予了充分肯定，对榆林教育高质量发展提出了殷切希望。教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华作了题为《新时代基础教育的改革和探索》的专题讲座，在理念变革、课程改革、高考改革和区域教育改革等方面为榆林基础教育改革发展提供了重要的思路参考、经验参考和实践参考。

最后，市教育局局长沈效功作了总结讲话，为我们阐释了基础教育高质量发展的时代内涵和具体要求，还向全市教育工作者提出四点要求：一是以先进的教育理念引领高质量发展；二是以课堂教学改革促进高质量发展；三是以优质师资保障高质量发展；四是以体制机制改革助推高质量发展。

这是一场语文教育研讨的盛会。大家都如同山崖孤木般吸收每一份营养和阳光，带着沉甸甸的收获，回去之后亦能认真梳理总结，更新教育理念，全力备战高考，为学校的发展增光添彩。