【“述职”求改进，“述责”促担当】神木四中召开班子成员、部门负责人“双述”工作会

神木四中召开班子成员、部门负责人

“双述”工作会

为进一步增强党员干部的党性观念，推动教育教学工作的稳步提升，形成党员干部“人人知责、明责、尽责”的良好管理氛围，巩固干部作风整顿工作成效，神木四中党总支于2月24日召开了班子成员、部门负责人“双述”工作会。

会议由校党总支书记白涛主持，他对“双述”“双亮”活动高度重视，他认为：“述职”是把工作业绩和履职能力摆在台面上，以求取长补短、对标改进；“述责”是把工作重点和尽责意识摆在台面上，以促对标对表和勇于担当。

党总支副书记党彦平，在“双述”中，重点就党建引领教育教学活动、党建与业务的有机融合方面提出了很好的建议，他把充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，作为促进学校工作的助推器。

主管德育副校长王照亮，他把“抓好一日常规”作为德育工作的着力点，把“学风建设”作为德育工作的主旋律，把发挥班级、年级、家校的有机联合，作为育人的基本途径，从而促进学生健康成长。

主管教学副校长王小明，在“双述”中提出了“聚焦课堂改革，促进教学高效”的实施意见，他反复强调“课堂教学是教学质量的关键、教学工作的核心”，他提出了“课堂教学要突出学生如何学会”的探究课题，关注着学生的主体地位，关注着学生的学习效率。

主管总务副校长刘树利，他的“双述”中，大家会明显感受到“食品卫生安全”“疫情防控安全”“财产人身安全”这些高频词，“以人为本，服务育人”更是一个最醒目的词条。

主管行政副校长任银海，他尽管在协调学校内外关系、传达督办上级文件、协调各部门工作、有效防控疫情等方面有极强的驾驭力，但在“双述”中他仍戴着放大镜找问题，特别是在疫情防控上。

工会主席乔明朗，他把教代会的“民主监督机制”，放在工作的核心位置；把参与学校“三重一大”决策，视为工会的头等大事。

校长助理马利平，他特别重视的是学校实验安全管理，反复修订的十余项《实验安全防范措施预案》和每学期组织的“实验安全逃生演练”，确实能为我校的实验安全保驾护航。

会上白涛书记对班子成员和部门负责人的“述职”“述责”给予肯定，也有针对性地指出了仍需加强的薄弱环节，并要求大家对自己的职责和不足一定要有更加清醒的认识，全面提升全体领导干部的责任意识、纪律意识、履职尽责能力，努力建设好支部、服务好师生、创办好教育！