神木四中教师教学用语用字规范要求

说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，写规范字。

一、教师课堂教学用语，一律使用普通话，学期统计情况与学期工作质量考核及职称评级挂钩。

二、课堂板书与课件展示力求条理清晰，内容完整，文字规范，不得使用简笔字或繁体字，若有发现与学期工作质量考核挂钩，不能评为优秀。

三、作业批改认真、字迹端正、书正整齐、文字规范，若检查不规范，学期教学评估时，不能评为优秀。

四、全体师生应将普通话作为校园语言、工作语言、学习语言、生活语言，教师带动学生说好普通话。

五、语言文字工作人员抽查使用规范字状况，列为目标评估的依据之一。

神木县第四中学

2011年9月10日

神木四中语言文字管理制度

一、学校建立推普工作指导小组，有一名校长分管，由学校教研室和政教处加强学校推普工作的领导，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。

二、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）。

三、定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。

四、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。

五、学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

六、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

神木县第四中学

2011年9月10日

神木四中语言文字规范化培训制度

为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。

一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、学校每学年开展推普周活动，学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。

三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

四、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。

五、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。

神木县第四中学

2012年9月6日

神木四中校园用语管理制度

一、教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。

二、各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。

三、学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。

四、校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。

五、教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

六、学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。

七、语言文字工作室、教导处、德育处定期检查、评价师生校园用语。

神木县第四中学

2012年9月6日

 神木四中校园用字规范制度

一、校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。

二、宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。

三、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规范。

四、公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。

五、教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。

六、学生能认识并正确书写所学的规范汉字。

神木县第四中学

2012年3月10日

神木四中用语用字规范化监督检查制度

一、学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

二、语言文字工作领导小组办公室、教务处负责教师的语言文字监督检查，德育处负责学生规范用语用字情况的监督检查。

三、各处室主要负责人、各年级组长、各学科组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。

四、学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。

五、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

六、语言文字规范化工作检查的结果与先进年级组、文明处室、文明班级的评选挂钩，与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。

七、学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。

神木县第四中学

2012年3月10日

神木四中语言文字学习宣传制度

一、以语文课为主、其他各学科为辅，在课堂上落实语言文字规范化教学，在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。

二、对学生进行必要的语言文字规范化、语言文字政策法规等教育，并对学生进行语言文字规范化基本功训练。

三、校园内有规范语言文字的墙牌、标语或提示语。

四、学校、年级和班级均设臵语言文字规范化监督员。

五、通过少先队活动、班会、升旗仪式、校园网等各种渠道大力宣传语言文字规范化的知识、意义及有关政策法规。

神木县第四中学

2012年3月10日