呕心废寝探方法　集思广益启教学

在神木四中本学期总体目标“真抓实干、勤奋刻苦、提质增效、再创辉煌”的引领下，学校教务处、教研室安排了“研磨课活动”，“关注学生学习状态，向课堂要效益”是教务处、教研室本学期一大工作重心，根据学校的统一安排，本周由王敏老师承担高一语文组研磨课的任务。

2019年4月15日、18日午自习，高一语文组王敏老师先后在高一（15）、（16）班进行授课。王老师教态自然大方、语言干脆干练，教学方法灵活创新，亲和力十足，深受学生欢迎，所讲授的《寡人之于国也》收到了听课领导和教师们的一致好评！

磨课，是为追求一节完美的课堂。4月17日，高一语文组老师集体至高一（15）班听课。磨课环节，组内老师热情参与，集思广益，研磨最佳的课堂教学。贾明辉老师首提建议：“学习目标中‘孟子思想的意义’应与现实联系，更贴近学生，易于理解”；李汉荣老师指出：“文本细究环节应帮助学生理清‘养民、富民、教民’的逻辑关系”；马凡老师敏锐地指出：“此环节是物质文明到精神文明的上升”；李敏老师提出：“‘仁政’是为理想，可联系古今，让学生感悟其思想的先哲性”；胡晓蓉老师指出：“课堂活动可以冠以新的形式，以充分调动学生的积极性”；寇建荣老师提出：“课堂教学应专注于培养和提升学生的一种能力”；王清华老师提议：“‘观时代’环节中的孟子名言过少，应该增多，让学生有更多的选择余地，更好地畅所欲言”；梁丽老师提议，“把‘怀圣人’环节调整为为课后作业，悟孟子思想，品圣人精神”。

研讨结束后，组内集合所有建议，总结教学方向，一为细化文本，深入理解文本思想；二为打造亮点，培养学生的写作与表达能力。提出的建议是集体智慧的结晶，但是广收博纳，将其融汇一堂源于王老师深厚的教学功底，执着认真的态度。

研课，是为探求类型课堂的方向。4月18日的研课展示不负众望，获得了听课老师的集体点赞！主管教学的于东升副校长听课后认真点评，并予以较高评价：“听王敏老师的课就像‘吃大餐’，学生满足，老师享受”，同时他热情地给出了改进建议，“思想的升华环节可以引导至学生自身，帮其树立正确的价值观，做有德有为的好青年”。关工委主任闫惠军老师称赞：“训练很有实效性，这是非常成功的一堂课”；团委副书记李建武老师说：“深厚的文学底蕴赋予了这节课灵魂，这可能就是语文本来的面目”；德育处副主任寇建荣老师赞扬了王敏老师的干脆干练的语言表达能力，“声如洪钟，又不失亲和力”，同时能真正做到“循循善诱，耐心引导”。王清华老师说：“教态自然大方，板书简明扼要，师生互动融洽”。

教务处副主任贾明辉老师作了总结。他对本堂课予以高度评价：“这是一堂成功的课”。他说：“思想的高度决定行动的高度，学习文言文的高度就是领悟其思想的高度，用现代的思想去领悟古人思想，王老师今天的课堂教学，为今后探究文言文教学提供了一个触发点。”今天的研课活动无疑是成功的，但是其成功之处并不仅仅在于这一堂课的成功，更多的是对教学环节、类型课的有益探索，对语文组同仁今后的同一类型课的教学活动也是一种启迪，研磨课的意义正在于此。

研磨课，源于学生的求知需求，长于教师的创新思维，成于学校的良性发展。研教学，磨课堂，研方法，磨精品，学生在磨中思索，研中求知；教师在磨中历练，研中成长；学校在磨中发展，研中向前！