神木四中2013-2014学年度教师 “传帮带”工作安排

为了促进年轻教师迅速成长，为广大教师创设一个切磋技艺的平台，形成以老带新，以新促老的良好学习氛围，从而有效进一步提高我校整体教师的业务水平，我校统筹安排“传帮带”工作，具体如下：

1、被帮教对象：

     近两年新分配或调入的教师

二、传帮带要求：

1、被帮教教师：

（1）充分认识这一活动的意义。要经常主动与帮教老师探讨教法，解决遇到的各种问题，力戒志大才疏、眼高手低的毛病，要善于利用这一机会，快速成长。

（2）被帮教教师的在编写导学案时必须与帮教教师主动探讨教材中的重难点，以及导学案的设计，试题或材料选择的难易等，形成共识后，方可编写。

（3）导学案编写完成后，应由帮教教师审核并批注意见后，方可使用。

（4）被帮教师每学期听帮教教师的课不得少于10节，同时要听完本组成员的课。要做好记录，虚心请教，认真反思。

     2、帮教教师：

(1)要有传道解惑的为师意识，对被帮教的教师要不吝赐教，随时将自己的科学知识，教学理念，教学思路、教学方法等传授给被帮教教师。同时也应虚心吸取新教师的教学长处，已达到取长补短共同提高的效果。

(2)指导被帮教教师导学案的编写和教学各个教学环节的处理，及时提出合理化的指导意见或建议。

(3)帮教教师每学期听被帮教教师的课不得少于5节,其他每位教师也必须听完本组所有被帮教师的课，以便有针对性地进行指导。

三、“传帮带”结对安排如下：  

神木四中教务处

2013年8月