神木四中高三年级班级分类推进会

为了使高三师生明确高考阶段性任务，科任老师确立帮扶对象，实现“抓两头，捉中间”的战略目标，在高三年级班会，定期研讨高三年级班级分类推进会。

1．时间：由班主任自行确定，一般情况是在大型模拟考试后举行，各班可不同步进行，但必须在1周内择机完成。

2．地点：各组办公室

3．主持人：本班班主任

4．参与人：全体科任老师

5．推进会内容：

①班主任就目前的学生状况做评估和说明。

②班主任就全体学生的成绩做分类说明，总体上确定班级可达线学生及名单，确定部分可上可下学生的名单，确定哪些是考取专科无望的学生名单。对于前者是全体科任教师主抓对象，对于后者，引导他们改变学习行为习惯，努力提高成绩，至少不能成为班级害群之马。对于中间状况的学生，是全体科任教师重点帮扶对象。

③科任教师说明帮扶对象平时的学习行为及今后的帮扶策略方法，总结帮扶过程中遇到困难及解决困难的对策。

④班主任对照两次以上的学生成绩，分析帮扶对象的成绩现状及原因，并与科任教师一同商讨帮扶工作后一阶段总体目标和具体做法。

6．几点要求：

①班主任要有高度的责任心和协调力。做好协调会前期的所有工作，并形成书面材料，下达各科任教师，以便执行。

平时的工作中做好科任教师与学生沟通、协作的桥梁，保证各科目教学任务的圆满完成。

班主任协调会后，将相关材料复印1份交高三年级组长保存。

②科任教师要认真完成协调会下达的帮扶目标任务，利用一切可利用的机关，对帮扶学生给予更多的关注、关心和关爱。

教务处

2013年11月