神木四中2013-2014学年度教学工作计划

过去的2013年，在新的教育理念的引领下，在魅力课堂的全面实施中，我校的教育教学工作呈现出前所未有的新局面，高考成绩取得了又一次的辉煌。为了进一步提升我校的教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本学年度工作计划。

一、指导思想

本学年，将继续坚持“高标准，严要求，勤督查，重实效”的工作准则，以全面开展魅力课堂为抓手，不断构建细、实、活、趣、新的魅力课堂的特色，以广泛开展教科研活动为动力，带动教师教书育人观念的不断更新；以校本课题研究为载体，促进教师的专业化发展；以课堂教学和班务工作中存在问题开展深入调研为手段，探索出适合我校实际的教育教学方法；以开展教学检查、记录和公示为常态，狠抓各项工作的落实，努力为教师的公正、公开、准确评价提供可靠依据，创造出既和谐舒畅，又竞争上进的工作氛围。努力使2014年高考稳中有进，为学校的可持续发展奠定长足基础。

二、工作重点及措施

（一）规范魅力课堂的各项要求。

1.导学案的编写。

一年来的“导学案”使用，广大教师基本能编写出符合学校实际，具有引领学生学习的导学案，取得了可喜的成绩，但也存在着兼收并蓄四处拼凑的现象，从根本上是一种纸张和时间的浪费，为了扬长避短，本学期将在原有的基础作一些改进。①格式上由8K正反面改为16K正反面，基本项目除了必要的外可按学科特点组内自定。②内容上由于导学案的篇幅所限，对于习题，随堂练习题，在资料和课本中选择的只在导学案中标明出处即可，不需要相互搬移。导学案的主要内容是教师对教学内容中重难点的处理和解读过程、方法和技巧的记载典型试题的选择等。

今后的教学检查，主要从以下三个方面着手

（1）检查对教材的研读程度，（即拓展延伸、批注等）（2）导学案编写的认真程度，（3）查资料中老师的理解程度。

2、课堂教学过程

本学期，广大教师要彻底改变课堂教学方式——变传统课堂为魅力课堂，力争做到：

①学习目标贯穿课堂始终，每堂课都要有明确、具体的知识传授、能力培养和感情教育的要求。

②要充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，做到师生双边有讲、有读、有练、有议、有思，充分启发学生思维，活跃课堂气氛，重点培养学生自主学习、合作探究的习惯和能力。

③教师要积极平等地参与学生的交流、展示，不抢学生风头，始终把自己看做学生中的一员。

④努力创设教学情境，上课要精神饱满，富有激情，最大限度地激发学生的学习兴趣，关注每位学生的体验过程，及时对学生进行激励评价。

⑤要充分发挥学习小组的作用，精心设计教学程序，努力把各个环节落实到位。

⑥教师课后要认真反思，写好课后记：一是课堂教学情况。成功之举，失败之处，感想体会；二是关注学生学习效果。学生对知识掌握情况，意见建议等。

3、导学案和作业的批阅

①凡是给学生下发的导学案，教师必须提前完成并做必要的补充修改，而后再由学生自主讨论完成，同时作为随堂训练的主要内容。

②导学案批阅每次每班不得不少于1∕2，提倡全批全改。重点检查:①学生完成情况，自主学习问题的完成情况、课堂检测完成情况以及老师在资料上布置的典题等。②学生出现的典型性错误和普通错误，以便有针对性进行的指导。                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

4、语文和英语的晨读

本学期语文（星一、四）、英语（星二、五）仍要进行晨读辅导，要求教师提前给学生布置早读任务，跟班按时到位指导学生早读。

5、辅导

在学校统一安排的辅导中，高三就学生存在的普遍性问题和周考题进行集中讲评。高一、二除非是带有普遍性的、典型的问题需要全面讲授外，仍以个别辅导为主。

6、观评课

（1）本学期要求广大教师大力开展观评课活动，鼓励跨科目观课，达到互相学习，共同提高的目的。教务领导听本年级教师的课；教研组长听本组教师的课；备课组长听备课组教师的课；科任教师听本组的课；教研员每周听不少于3节的课。

（2）认真完成听课任务，做好听课记录。双方要及时交流，谈缺点，讲问题，提建议、不相互恭维。

7、考试

本学期高一、二年级继续进行月考  就本学段的教学内容进行有针对性的测试，高三利用星期六三节晚自习和星期天上午三节早自习进行一周一“小考”，4周一大考，六科交替进行，由备课组组织命题“小考”只瞄准一周所学的知识，尽量选择一些近年来高考中出现过的相关题目，大考原则上瞄准四周“小考”中易错易混的知识及题型。考试科目及时间由教务处统一安排。

①   各备课组长和教研员要把好组题审查关，尽最大努力提高试题质量和

考试效率。

②阅卷强调及时性和准确性，只有及时完成阅卷工作，才能及时讲评；只有准确给分，学生才能知道错误之所在，才能引以为戒，不致重蹈覆辙。

③重视讲评。讲评不是对答案，而是针对学生的错误，实现讲评的四重目标：探讨错误原因；加深对所考知识的理解和把握；总结解题思路与技巧；规范学生答题习惯。真正使考试过程成为知识的强化训练过程和学生应试习惯的规范过程，真正做到不求考试100分，但求考后100分。

   （二）狠抓复习备考工作，力争14年高考再上新台阶。

1、强化高考意识，明确目标任务。

①修订完善2014年高考奖励方案，下达班级高考指标，以激发师生的教学热情。

②加强高考研讨，增强高考驾驭能力。学校将采取“走出去”“请进来”的办法，积极探索14年高考方向和有效备考的方法，提高复习备考的针对性、科学性。同时将对高三教师下发2013年高考试题集和高考说明书，力争在较短的时间内让高三教师做完相关高考试题，教务处将要进行检查和评比，进一步为复习备考指引方向，提高复习备考的有效性。

③召开高考动员会。本次动员拟定以班进行，领导参加，重在探索有效复习方法，调整复习备考思路，制定“三轮”复习进度和各项要求，明确高考各项任务指标，齐心协力搞好复习。

④班主任要认真分析学生思想、学习现状，根据学校下达班级指标，指导每位学生制定出明确的奋斗目标。

⑤班主任以及科任老师应对高三拔尖生进行及时的鼓励和辅导，激励他们向一流学校迈进的信心和决心。

⑥组织好高三年级模拟考试，把握高考命脉，检阅复习效果。

⑦积极参与兄弟学校的对抗赛，不断提高广大学生应试心理和应试水平。

2.高质量地完成高三复习常规教学各项任务，在编制和使用学案、辅导和周考、捕捉高考信息等各个环节，保质保量完成任务。

3.落实三轮复习各项基本要求。

第一轮复习要围绕考点，回归教材，进行全面的基础复习、基础知识点的高密度梳理。教师要把教材回归落实在教学的各环节中；（全面的夯实基础）

第二轮进行重点专题复习，注重知识重组和整合，抓住复习的重点、难点、突破高考命题的高频点；（深刻的狠抓三点）

第三轮复习进行综合能力复习，依托考试，查漏补缺，全面演练知识技巧、方法，形成全方位、多角度的解题能力。（整体的方法、技巧、能力的提高）

（三）最大限度地开足新课标下的各类课程，使绝大部分学生能得到应有的发展。

①高一、二年组的音乐，美术专业指导老师要制定教学计划，明确教学目标，让每位学生能不同程度地受到艺术的陶冶，坚决杜绝随心所欲，不按计划授课的行为。

②继续利用两饭时间和星期天开放阅览室，晚上播出新闻联播和焦点访谈，以此拓宽学生的视野、提升学生的认识能力和明辨是非的能力。

③开足开齐理、化、生探究实验，培养学生的实验操作和探究创新能力。

（四）加强校本培训，全面实施“质量工程”和“名师工程”战略。

1、全面开展课堂教学比赛，进一步促进教师之间相互学习，大面积提高课堂教学质量与水平。本学期，校内将开展不同层次的教师之间的课堂教学比赛，达到互相切磋，共同提高的目的。

2、开展形式多样的教师业务学习、培训和考试。

本学年度，将开展新任教师的业务培训会。全体教师的业务考试，除专业知识外，继续增加一些关于教育法规、教育心理学和魅力课堂等方面的问题，以此来促进教师综合素质的提高。

3、采取“走出去、引进来”的方式，使教师能随时了解教育动态，吸收先进理念，走在教育前列。

4、开展形式多样的标兵评比活动，让广大教师能在教育教学的各个环节展示才华。

5、搞好帮教结对工作

新分配的免费师范大学生是我校注入的新鲜血液，更是我校长足发展的新生力量，本学期教务处将统一安排结对工作，力争使新教师迅速成长，老教师不断更新。

6、加强计算机理论与操作的培训工作，大面积提高教师运用现代教育教学手段的能力，学校每年将推荐一件好的课件参加市上的比赛。

（五）加大教学监督检查力度，强化服务教学意识。

本学年，教务处要把检查与服务放在教务管理重要位置。

1、教务处全体人员要明确职责分工，做好备课、上课、辅导、周考等常规教学检查外，着重加强各教研组、年级备课组工作的检查，保证各教研组工作计划的顺利开展，做到有安排、有检查、有记录、有落实。

2、继续通过“听、视、导”活动，对科任教师的教学情况进行跟踪、检查、指导和评估，教务系列领导将两人一组，每周每人听课不少于2节，旨在发现课堂教学中存在的问题。

3、公正地做好科任教师出勤、加班、请假等各项情况的记录、统计、核算工作，并及时进行公示，确保准确无误，公开透明。

4、学校限时即办的事情，决不拖拉扯皮，保质保量及时完成，以服务教学、服务师生。

   （六）开展丰富多彩、形式多样的学科知识竞赛

    传统的学科知识竞赛只是考试的另一种形式，对于激发兴趣，拓宽视野毫无效果。本学期将充分发挥教研组的作用，教研组可根据学科特点开展诸如答辩、朗诵、表演等不同的竞赛形式。

总之，我们希望广大教师能更加自觉地投身到我校的教育、教学工作中，以饱满的热情，高度的责任感圆满完成我们所承担的各项任务。

附：本学期活动安排表

                                                                   教务处

                                 2013年8月18日

本年度第一学期活动安排表