神木四中2017年校本课程开发编写要求

根据课程改革和教育本土化要求，我校分别于2013和2015年开发编写了两套比较完整系统的校本课程，并在校内不同层面的学生中开展了推广和应用，得到了学生和上级有关部门的认可。

为了进一步提升我校校本课程的开发编写水平，并能充分应用和服务于我校教育教学实际，按照学校整体工作计划，经校委会研究同意，本学期决定开发编写第三套《神木四中校本课程》。具体要求如下：

1、课程分为语文、数学、英语、自然科学、人文科学和综合素养读本，共计六册。其中自然科学包括理化生、人文科学包括政史地、综合素养读本包括体音美信息技术和通用技术等。

2、本套课程的开发编写任务由高一年级教研组承担（综合素养读本由艺体信息组承担），各教研组长为具体负责人，负责课程的整体设计和各部分各章节内容的选定、排版、校对等任务分配和汇总。

3、课程内容的界定一定要充分结合我县或周边地区的实际情况，充分体现本地区民俗民风，尽量以生动形象的事实事例体现本地经济文化特色，切忌深层次的理论挖掘和不切实际的假大空现象，并能符合当代中学生的认知水平，力争开发出一套高水平、高层次的中学生读本。

4、编写任务从今天开始，赶四月底结束，利用不到两个月时间，由教研组所有成员共同参与，积极探索，而后共同完成。这就要求各教研组长今天下去以后就抓早动快、认真策划、然后将任务支解分配给组内全体成员，并要求全体成员提高认识，不得以次充真、敷衍了事，并将本组内全体成员全部在封面和各部分内容中署名，这样对老师来说，既是一种督促，更是自己水平和能力的展现，同时在将来的职称评审中也是重要的硬件支撑。

5、未尽事宜请各教研组长认真思考完善，总之就是要在规定时间内出一套高水平、高质量、有特色的校本课程。

教研室

2017年3月7日