魅力课堂学生学习小组量化评价参考方案

  神木四中  马振华

各位老师大家晚上好

   很荣幸，能够坐在这里和大家共同分享我的在教学过程中对学生学习小组量化评价的一些做法，在开讲之前，请原谅我的出言不逊，我认为，既然选择了教师这个职业，就要有“西天取经”战胜一切困难的勇气。不管是班门弄斧也好，自我陶醉也罢，但我们的目的是分享教学心得，达到共同提高。下面就我就魅力课堂学生学习小组量化评价中的一些想法和做法与大家共同聊一聊，讲的不对的地方，敬请批评指正.

一、评价原则

为了有效推进高效课堂教学模式，转变课堂学习方式，提高课堂学习效率，按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。为了让量化公平公正公开，能正确引导学生，我特制定了以下量化评价方案，我的方案比较简单，易操作，我觉得如果太复杂，环节太多，那么在上课实施的过程中势必会遗漏，而且偏离需要重点评价的环节。

二、评价标准

1、学生考勤。

小组有无故迟到、缺席学生扣1分，无迟到、缺席学生不评价。

2、课前检查。

主要指导学案的完成情况

我们都知道课前检查是课前教师检查学生上次课内掌握知识的情况，或预习情况，导学案的完成情况，小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。

3、合作学习。

小组合作学习时，要求组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。

（我要求学生讨论时站起来，这样做得好处是，活动范围的，交流起来不仅仅限于左右两个人，而且能够让精力集中，对那些爱在上课睡觉的同学可以起到约束的作用），

4、展示过程。

必展部分：在抓阄时抓到本组所对应要展示到部分，是该组必须展示的内容，必展部分所得分数是由点评评价的同学赋予（ 我的做法是某个组的成员如果展示完，他会请班里其他组的成员为自己点评），同时在平时培训学生的时候要给同学们说明，该过程小组成员是否做到主动、积极、快速、语言得体，声音亮，板书工整，仪态大方，有无脱稿等方面灵活的赋予4-5分的分数。

  抢展内容：科任教师提出问题，小组争抢展示时，回答基本正确的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。

  补充部分：在必展部分完成后，如果有些同学还要做进一步的补充或者纠正，补充的一般加1分，优秀加2分，特别突出3-5分

5、质疑答疑。

质疑：在小组间展示过程中，学生质疑要有一定深度，富有启发性。质疑时方向基本正确的加1分；有一定深度，富有启发性的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。

答疑：在小组间展示过程中，教师提出问题时，小组学生答疑时，积极参与，表现得体，且回答正确，该小组加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。

6、当堂检测。

当堂检测环节中，完成较好的，该小组加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本完成的不得分。

7、课堂纪律。

课堂有讲话、睡觉、打跳、抄袭、专注度不高等违纪行为的1人次扣1分，无上限；课堂课纪律正常不加分。

8、其他方面

由于科目不同，所以科任老师可能在设置环节上不同，那么评价项目就会有差异，这时候我们可以灵活的适当的加相应的分，比如有些科任老师在课堂上设置了抢答，辩论，学生主持，学生情景剧表演等环节

三、分数的处理

在一堂课下来，我们将各个小组的分数进行累加，排名次，前三名的小组给分数汇总表里分别加6，4，2分，导数第一和倒数第二名的小组将扣到2，4分然后当时就让负责核算分数的同学加到汇总表里（可以参考我做的分数汇总表）

四、对于班主任我需要补充几点

考试：月考，期中、期末考试：班级将以上学期期末考试成绩为准，对每小组进行捆绑式评价，按照考察小组及格率、平均分、进步率、优秀率，年级前面的名次然后直接给汇总表里加相应的分，这个是我的一种设想，希望在座的老师们一起探讨这中方案

大型活动：积极参加学校组织的学科竞赛、文体活动，拾金不昧，助人为乐，能完成上级分配的任务并能较好的协调、安排学习时间，则以平时加分或者扣分的2倍计入班级小组考核的汇总表里，这个也是一种设想。

五、奖励办法

班级可以设立“明星小组”、“准明星小组”、“反思组”这样的旗帜，每周或者每一个月按汇总表的名次进行一次评选，在班级隆重发旗，也可以让优秀小组和班主任，以及学校的领导甚至校长合影，照片张贴文化墙上。

备注:

1、量化时，加分减分以加减号（+、－）和阿拉伯数字填写在相应栏目和组别里。如加1分，则填写为“+1”，减1分则填写为“－1”；不得分则不填写。

2、在该次课中表现优秀的学生个人，要在评价表相应栏目内填写姓名，并做简要点评，作为班级和学生集体表彰时参考。

3、教师或专门负责计算分数的班干部务必按要求填写量化评价表，教师审核签字后，由值日班长每天汇总交班主任登记,由班主任宣布结果，并作为评选三好学生，奋进生等评优评莫的依据。

以上的做法仅供参考，谢谢大家。